Taxonomia De Bloom

2 min read 08-12-2024

A Taxonomia de Bloom é um sistema de classificação que descreve seis níveis de complexidade cognitiva, oferecendo um framework valioso para a criação de objetivos de aprendizagem, a avaliação do progresso dos alunos e o desenvolvimento de estratégias de ensino eficazes. Criada por Benjamin Bloom e colaboradores na década de 1950, esta taxonomia continua a ser uma ferramenta fundamental na educação, auxiliando educadores a planejar atividades que promovam o pensamento crítico e a aprendizagem significativa.

Os Seis Níveis da Taxonomia de Bloom

A taxonomia original foi revisada em 2001, resultando em uma versão revisada que utiliza verbos de ação mais ativos e focados no aprendizado. Os seis níveis, em ordem crescente de complexidade, são:

1. Lembrar (Remembering):

Este nível mais básico envolve a recuperação de informações previamente aprendidas. Verbos de ação incluem: definir, listar, descrever, identificar, reconhecer, nomear.

Exemplo: Listar os planetas do nosso sistema solar.

2. Compreender (Understanding):

Este nível requer que os alunos demonstrem compreensão do significado das informações. Verbos de ação incluem: explicar, resumir, interpretar, parafrasear, classificar, comparar.

Exemplo: Explicar o conceito de fotossíntese.

3. Aplicar (Applying):

Aqui, os alunos utilizam o conhecimento aprendido em novas situações. Verbos de ação incluem: usar, aplicar, demonstrar, calcular, solucionar, operar.

Exemplo: Resolver um problema matemático utilizando a fórmula aprendida.

4. Analisar (Analyzing):

Neste nível, os alunos dividem informações em partes, identificando relações e interpretando a estrutura. Verbos de ação incluem: diferenciar, organizar, atribuir, decompor, comparar, contrastar.

Exemplo: Analisar um texto literário, identificando o tema principal e os recursos literários utilizados.

5. Avaliar (Evaluating):

Este nível envolve a formação de julgamentos baseados em critérios e padrões. Verbos de ação incluem: julgar, criticar, avaliar, justificar, recomendar, defender.

Exemplo: Avaliar a eficácia de diferentes métodos de resolução de um problema.

6. Criar (Creating):

O nível mais alto da taxonomia, envolve a produção de novas ideias, soluções ou produtos. Verbos de ação incluem: planejar, produzir, projetar, inventar, compor, construir.

Exemplo: Criar um projeto de pesquisa original sobre um tema específico.

A Importância da Taxonomia de Bloom

A Taxonomia de Bloom não é apenas uma ferramenta de classificação; ela é uma guia para o desenvolvimento de um currículo abrangente e eficaz. Utilizando a taxonomia, os educadores podem:

Criar objetivos de aprendizagem claros e mensuráveis: Definir metas de aprendizagem que abranjam diferentes níveis cognitivos.
Desenvolver avaliações que reflitam o nível de complexidade do aprendizado: Criar avaliações que avaliem a compreensão profunda e não apenas a memorização.
Planejar atividades de ensino que promovam o desenvolvimento cognitivo: Criar atividades desafiadoras que levem os alunos a progredir através dos diferentes níveis da taxonomia.

Em resumo, a Taxonomia de Bloom é uma ferramenta poderosa que auxilia na criação de experiências de aprendizagem mais significativas e eficazes, permitindo que os educadores promovam o pensamento crítico e o desenvolvimento das habilidades cognitivas dos alunos. A compreensão e aplicação desta taxonomia são cruciais para qualquer profissional da educação que busca aprimorar seu trabalho e alcançar resultados de aprendizagem otimizados.